这感觉太酷了。
就像他酷爱的拼装模型，每一步都等按照严格的步骤来，要从若干组件里先找到最重要部分，然后依次拼装，在若干次的重复之后，最后才能拼装起一个整体。
所以马可宁愿被老师刺儿两句，也不想跳过某一步骤。
哪怕有70%的概率，他能成功地用更快速度弹出，然后得到老师的欣赏目光。
即便得到了老师的欣赏目光，这也会让他产生某种生理上的不适。
因为他知道再让他弹一次，他可能就会出bug了。
马可讨厌bug。
行力所能及之事，背谱完练习曲，马可从琴板上拿起考级教材，大大方方翻到了他的考级乐曲曲目。
摆置谱架，看了约三四秒，接着不紧不慢弹了起来。
慢速仿佛一直是马可指下的标配，但不得不说，听这孩子他弹琴你总会让人有种很放心的感觉。
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