宋康一听几个孩子想排练，立马点头同意不说，还帮众人做了个“清场。”
随后一个小时候里，一大五小六个孩子在缺少二声部的情况下进行了封闭式排练。
效果，出奇地好。
好到每个孩子都有些不能接受，他们原本觉得都一周没有合过了，再加上老师不在，肯定会出现一些问题。
可他们不但没有找到问题，还发现彼此间的配合越发从容。
王小虎觉得一定是经过这两天的各种学习，大家都有了进步。
他的观点在此得到了孩子们的一致认同。
如果平时他们在家练的是外功，那么这几天的经历更像是修炼了他们的内功。
马可的比喻让大家都找到了感觉，好像真是那么回事，听音乐会，听大师课，学作曲搞创作。
再看重奏的谱子，他们都觉得和以前不一样了。
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