然而他让孩子们解决节奏与奏法的目的是什么，不就是为了让孩子们演奏出动听的音乐。
受教了受教了，李安决定回去好好研究一下，看看如何更好地把唱融入他的钢琴教学中。
“各位同学我们现在看大屏幕。”
X老板话音落下，大屏幕出现了一张五线谱。
线谱上是大家最为熟悉的C大调音阶的七个音，只有七个音。
“第一个音是什么？”X老板问着坐到钢琴前。
这太简单了！孩子们齐声大唱：“dol！”
音高参差不齐的dol融合到一起，成为一声略显刺耳的“和声”。
孩子们似乎也意识到了这一点，纷纷闭嘴，教室安静下来。
X老板摆手示意大家没有关系，接着在钢琴上弹响了谱子上的Dol。
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