孩子至少能坚持在学，不是吗？
这里对老师的“教学认知度高”这一说法，也没有和绝对出色的演奏能力划等号。
对钢琴教学认知度高的老师，如果他负责，有足够的经验，他会在一开始就把谱子上的所有东西都揉碎一点点告诉孩子。
每节课都会这样，每拿到一首新曲目就会这样。
这所谓的所有东西，包括了谱面上的每一个角落。
然后通过日常练习，指导孩子在慢速条件下一点点将谱面上的每一个标记。
无论是音乐术语，还是表情记号，甚至是和声变化时的为什么，都要引导着孩子运用配套知识去理解。
在这样一种状态下，孩子在学习一首曲子的过程中，无形就在旋律之外建立起了另一套记忆系统。
坐标。
把系统里的每一个坐标按顺序链接起来，变成一条线，这条线就叫做音乐的脉络。
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