他是真的感到意外。
然而这只是问题的表象。
引申出的问题是——
孩子的天赋在学琴的过程中固然重要，但是作一名老师，是否应该避免把孩子的天赋和对孩子的成长预期进行某种程度的捆绑。
或许有些孩子就是心智发育慢，老师是否可以给予那些看起来不太灵的孩子多一些关注和引导。
视情况改变一下大方向的教学思路。
或许意外和惊喜就在下一个阶段呢？
小北今天所展现出来的进步可以说皆大欢喜。
这一方面得益于孩子自身的认真刻苦，另一方面也不得不说是他的教学方案成功。
但要让李安说句实话，他只能说是小北和他的运气好。
按照时间进度，他不知道小北哪一天就会突然节课。
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